Autor: Sabine Zohry

Wenn Lernen trotz guter Förderung schwerfällt Jede Lehrkraft kennt diese Schüler*innen: Sie sind intelligent, beteiligen sich am Unterricht und möchten erfolgreich lernen – dennoch fällt es ihnen schwer, ihr Potential auszuschöpfen. Manche können nicht lange stillsitzen, andere ermüden beim Schreiben, verlieren schnell den Faden oder reagieren überempfindlich auf Geräusche und Veränderungen. Oft werden diese Verhaltensweisen …

„Reflexintegration in der Schule – Wie Lehrkräfte Kinder mit Lern- und Konzentrationsschwierigkeiten besser verstehen können“ weiterlesen

Erholung nur in den Ferien ist ein Trugschluss Lehrer*in sein bedeutet heute weit mehr als Unterricht vorzubereiten und Klassenarbeiten korrigieren. Zwischen Elterngesprächen, Dokumentation, Förderplänen, digitalen Anforderungen und ständigem Zeitdruck bleibt oft kaum Raum zum Durchatmen.

Der Schulalltag ist durchgetaktet, anspruchsvoll und häufig von hohen Erwartungen geprägt. Diese Erwartungen haben ihren Ursprung bei Eltern, Kindern, der Schulleitung und nicht zuletzt bei den Lehrkräften selbst – die Erwartung, die sie an sich selbst haben. In diesem Spannungsfeld entsteht leicht der Eindruck, Professionalität bedeutet vor allem eines: funktionieren. Doch wer dauerhaft nur funktioniert, …

„Gefühle für die persönliche Weiterentwicklung nutzen“ weiterlesen