Autor: Sabine Zohry

Der Schulalltag ist durchgetaktet, anspruchsvoll und häufig von hohen Erwartungen geprägt. Diese Erwartungen haben ihren Ursprung bei Eltern, Kindern, der Schulleitung und nicht zuletzt bei den Lehrkräften selbst – die Erwartung, die sie an sich selbst haben. In diesem Spannungsfeld entsteht leicht der Eindruck, Professionalität bedeutet vor allem eines: funktionieren. Doch wer dauerhaft nur funktioniert, …

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Überforderung im Unterricht ist ein Thema, das viele Lehrkräfte kennen – sowohl auf Seiten der Schüler*innen als auch bei sich selbst. Allerdings wird eher selten offen darüber gesprochen, da diese als eine Art Versagen gilt – betroffen sind fast alle – unterschiedlich häufig.

Der Lehrer*innenberuf ist erfüllend – allerdings auch anspruchsvoll. Zwischen Unterrichtsvorbereitung, Elterngesprächen, Teamarbeit und hohen Erwartungen bleibt oft wenig Raum für die eigene Weiterentwicklung. Genau an diesem Punkt setzt Coaching für Lehrkräfte an: Es bietet Unterstützung, Orientierung sowie neue Perspektiven für den Schulalltag und darüber hinaus.